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好學生的學鋼琴特質/台中鋼琴老師推薦/西區鋼琴老師推薦
鋼琴老師/台中鋼琴老師/西區鋼琴老師推薦
我們觀察到優秀的學生，或者參賽得獎的，擁有一手好琴藝的學子，都有一些共同的特質:
其一、就是有一顆恭敬師長的心
如理如實的用心吸收老師所講的重點，學會思考理解，態度莊重沉穩，具有收攝的力量，自我要求高，有野心、有自省的力量。
其二、玩樂不要太多
現在的學生，除了上下課父母勤於接送，放假了也安排滿滿的娛樂旅遊活動，過度生活在保護傘底下的孩童，往往放逸邂怠成性，心沒有辦法收回來，對於需要高度集中注意力的學琴練琴，往往心靜不下來，而學習成效不彰，我常勉勵學生，做什麼像什麼，把握當下。
其三、老師傾其所學抱持沒有教不會的學生
做為家長的更要運用智慧，關心督導，鬆緊得宜，賞罰分明，但也要認識到孩子的能力資質，給予體諒包容，並等待成長的耐心。孩子像一顆純真無邪、潛力無限的幼苗，做為父母的態度與觀念，往往決定孩子的未來，學習藝術、慢工細活，著急不得也計較不得，如果能在十歲以前，尤其孩子最聽話、反應最靈敏的黃金時期，用心陪伴、鼓勵，花費的心力愈多，看到孩子的成長愈豐碩，教育得運用方法，弦太緊容易折斷，太鬆則不成調， (往往有的家長不是過度強勢要求，得失心重，不然就是不聞不問)，一旦根基打的穩，也走過單調的基礎課程，興趣便會慢慢產生，好的練琴習慣一旦養成，漸漸地在國小六年期間的琴藝奠定良好，到達國中以後，將可彈奏更寬廣更有深度的名家作品，那才是一門享受。
其四、不任意缺課請假
不要認為學習樂器祇是課外的功課，就不在乎它、不重視它，抱持這種心態的家長，往往浪費精神金錢，最後學無所成，孩子也可以經常藉著不練習來逃避上課，也因此老師無法對學生的進度及程度提昇作要求。我常告訴想要學習樂器的朋友，決定了，想學就不要計較學費、精神的付出，抱持一股傻勁，持之以恆，日起有功，一手好琴藝自然會如同終身的朋友，永遠與你相伴。
其五、慎選師資
一位真正熱愛音樂的老師，具備熱情感染力，經驗豐富，造諧深厚，能彈會教，在嚴格中又令學生喜歡來上課，也能一針見血點化出問題的所在，對於手指的靈活力度運用，音色的強弱剛柔輕重控制、微妙微肖的意境揣摩融入，老師的角色舉足輕重，一生能遇明師，全是得來的福氣，也要用心尋得與把握珍惜，否則浪費了三、五年，卻長養更多的壞習慣，就算有幸再遇到好老師，有心想改，還得再花大力氣呢!
其六、工欲善其事必先利其器
一部好琴、精準的音調，可以讓一個人喜愛彈琴，如同與一位極有深度的人做朋友，可親可敬、無窮無盡。尤其現在的天氣變化大，琴弦很容易跑音，若沒有定期的樂器保養與調音，曲不成調如何彈出悅音;而到了中、高階的程度，對音色的微妙變化，觸鍵的靈敏快速、需要更加講究時，也需要誠懇的與老師提出來討論，否則初階用琴，跟不上成長的速度，也會令學子意興闌珊，成為進步的阻力。
藝術是門漫長、艱辛、細緻、動人的學問，人人都想要當藝術家，卻常常忘了要付出代價，在學習藝術的過程中，可以體會如何的達到完美的自我要求，面對困難與不足時，如何以健康的方向發展，以更堅強謙卑的精神來誠懇面對自己以求更上層樓，在美的樂音中，無形中，也淨化身心，提昇性靈與節操，讓生活豐富、精神內涵充實，更可觸類旁通，進入音樂的深度鑑賞與聆賞，聽得出門道與功力，無以言喻的滿足與快樂，從內心中湧現而出，誰說快樂僅祇有物質層面，心靈的昇華與自信更能展現生命的美好與樂觀。
撰文/班主任 蔡釋真
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